Câu `1` 

`+` Nói Mĩ là nước tư  bản giàu mạnh nhất thế giới khi chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc vì : 

`-` trong những năm `1945- 1950 ` , nước Mĩ chiếm hơn `1` nửa sản lượng công nghiệp toàn thế giới `(56,47%-1948)`

`-` Sản lượng nông nghiệp của Mĩ gấp hai lần so với năm nước Anh , Pháp , Tây Đức , Italia và Nhật Bản cộng lại

`-` nắm trong tay 3/4 trữ lượng vàng của toàn thế giới `(24,6` tỉ USD `)`

`-` là chủ nợ duy nhất trên thế giới 

`-` Về quân sự , Mĩ có lực lượng mạnh nhất thế giới tư bản và độc quyền vũ khí nguyên tử

Câu `2` 

`+` những dẫn chứng tiêu biểu về sự phát triển thần kì cùa nền kinh tế NB trong những năm `70` của thế kỉ `XX` là :

`-` Về tổng sản phẩm quốc dân , năm `1950` Nhật Bản chỉ mới đạt `20` tỉ USD , bằng 1/17 của Mĩ , nhưng đến năm `1968` đã đạt tới `183` tỉ US , vươn lên đứng thứ hai thế giới sau Mĩ

`-` Năm `1990` , thu nhập bình quân theo đầu người đạt `23796` USD, vượt Mĩ và đứng thứ hai thế giới - sau Thụy Sĩ `(29850` USD `)`

`-` Về công nghiệp , trong những năm `1950-1960` , tốc độ tăng trưởng bình quân hằng năm là `15%` , những năm `1961-1970` là `13,5%`

`-` Về nông nghiệp , trong những năm `1967-1960` , nhờ áp dụng những thành tựu KH-KT hiện đại , đã cung cấp `80%` nhu cầu lương thực trong nước , 2/3 nhu cầu thịt sữa và nghề đánh cá rất phát triển , đứng thứ hai thế giới sau Pê-ru

Câu `3`

`+` Vì :

`-` Nhằm bù đắp những thiệt hại to lớn trong chiến tranh , trên cơ sở đó khôi phục lại địa vị kinh tế mình trong hệ thống tư bản chủ ngĩa , biến VN thành thị trường cung ứng nguyên vật liệu và tiêu thụ hàng hóa , tư bản Pháp vừa tăng cường bóc lột công nhân và nhân dân lao động chính quốc vừa đẩy mạnh chương trình khai thác thuộc địa ở Đông Dương

câu `4`

`+` những thủ đoạn chính trị , văn hóa , giáo dục TDP thi hành ở VN là :

`-` về chính trị : thực dân Pháp thi hành chính sách " chia để trị " : chia nước ta thành ba kì : Bắc Kì , trung Kì và nam Kì với ba chế độ khác nhau ; đồng thời chia rẽ giữa các dân tộc đa số và thiểu số , giữa các tôn giáo . Bộ máy cường hào của giai cấp địa chủ phong kiến ở nông thôn bị triệt để lợi dụng vào việc củng cố uy quyền và bảo vệ sự thống trị của chúng 

`-` về văn hóa , giáo dục : chúng triệt để thi hành chính sách văn hóa nô dịch nhằm gây tâm lí tự ti , ra sức khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan , các tệ nạn xã hội như cờ bạc , rượu chè , bán dâm , v.v .... Trường học đc mở rất hạn chế , chủ yếu là các trường tiểu học , các trường trung học chỉ có ở 1 số thành phố lớn ( Hà Nội , Huế , Sài Gòn ...) và 1 số tỉnh lị , còn các trường đại học và cao đẳng ở Hà Nội thực chất chỉ là những trường chuyên nghiệp